《我会变》小班教案

时间:2022-10-07 01:04:16
《我会变》小班教案

《我会变》小班教案

作为一名辛苦耕耘的教育工作者,很有必要精心设计一份教案,教案是备课向课堂教学转化的关节点。那么大家知道正规的教案是怎么写的吗?下面是小编收集整理的《我会变》小班教案,仅供参考,希望能够帮助到大家。

《我会变》小班教案1

活动目标:

1、感受故事中“变”带来的快乐。

2、尝试用语言和动作表达自己“变小”或“变大”的愿望。

活动准备:

《我变小了》语言cd、《比大小》课件等。

活动过程:

1、小朋友来看老师的眼睛(老师瞪大眼睛),老师的眼睛怎么了?(变大了)

老师的眼睛变大了表示老师的心情怎样?(生气了)小朋友想个什么办法让老师的变回去?(小朋友坐好了,老师笑一笑,眼睛就变小了)

2、我们的身体还有哪些地方可以变大变小?(手、眼、嘴、脸、胳膊、腿、肚子等)

3、看课件(图片大鸡和小鸡、大狗和小狗、大熊猫和小熊猫、大脚和小脚)

小朋友看图中有什么?有什么不同?(一个大一个小)

小动物都会慢慢变大,我们也会慢慢长大,变成大人。

4、小朋友,如果有一天我们变小了会发生什么事?今天老师给小朋友带来了一个故事《我变小了》,小朋友一起来看一看,这个小姑娘梦见自己变小了,发生了什么事?

小朋友一起来看一看这个图片(图片一),图片中你都看到了 ……此处隐藏5342个字……在引起幼儿的兴趣,激发幼儿参与活动的积极性)

4、幼儿验证猜想结果,并观察比较干湿木耳的区别。

5、组织幼儿自主选择泡茶叶。

师:宝宝们,老师有件事情想请你们帮忙,后面的老师坐了那么久了,有点口渴,我们去泡杯菊花茶,请老师们喝茶好不好?(以寻求帮助的口吻,更容易使孩子产生积极的行为动机。)

6、幼儿观察没有泡过的菊花长什么样师:看看没有泡过的菊花长什么样?跟旁边的小朋友说一说

7、幼儿动手泡茶,泡好后继续观察菊花,有没有变化?

师:请你放一点菊花在杯子里,倒点水,我们一起做“汽车人”来让它变的快一点好不好?放音乐一起做动作。现在我们去看看菊花变成什么样子了?(变大了)

8、请老师们品尝茶水。进一步感知验证。

师:请你把你泡的菊花茶给老师们品尝吧,品尝的时候要说:“老师,我请你喝菊花茶”

(泡茶一方面是对孩子探索的奖励,另一方面是加深他们对泡发食物变大的感知理解。)(科学与音乐活动融合,引导孩子发挥想象,用肢体语言表现食品变大,动静结合,并能产生愉悦的情感体验。)活动延伸:启发幼儿进行生活经验联想:你还知道那些食物泡发后会发生变化。鼓励幼儿说说自己的发现。)看幻灯片

教学反思:

在整个活动过程中,动静交替,层层递进。从整个活动的效果来看,幼儿兴致比较高,较好的实现了这次活动的教学目标。让幼儿在玩中学,学中玩,激发了幼儿的联想,幼儿虽然年龄小,但具有丰富的想象力。此活动引导幼儿联系已有的经验探索求知,想象、表现各种有趣的身体动作,鼓励幼儿将自己动作一绘画形式表现出来。不仅锻炼了幼儿的绘画技能,更培养了幼儿爱观察、有思想、敢创造、会表现的能力。

《《我会变》小班教案.doc》
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